美國留學現在呈現低齡化的趨勢，許多家長會在高中階段就把孩子送去美國留學，就是為了孩子提前接受先進的教育，在將來就讀美國名校中占得先機，那么美國高中出國留學好不好呢

和國內不一樣，上課的時候假如學生插話，海外的教師會特別高興，隨后請學生們登臺發表自己的見解。團隊協作精神：海外的課堂作業許多 基本都是必須和整個團體一塊兒創作進行的。比如教授或是教師得出1個課題研究，要求1個小組一塊兒進行!這個時候就并不是單打獨斗的時候了!由誰來負責調查研究，由誰來負責統籌規劃，由誰來負責執行。

外國人討厭只是在家里讀書、進行作業、考出好成績的孩子，這是因為這些孩子沒有辦法進到到國外教育的精銳體系。國外教育必須學生們團隊協作，注重探究性和團隊協作能力。海外的教師喜愛學生們以匯報的方式，把作業展現給老師聽。

這一切的作業都必須科學合理的布置也必須遵從團體布置!并一起登臺展現團體的科研成果和報告。一個人講一節，以體現出這個作業是大家一起來完成的。在這之中展現的合作精神會影響到學生成績。

每年美國私立中學的應屆畢業生考入美國高水平名牌大學的比例特別高，尤其是才華橫溢有專長的學生們，更易于獲得一流名牌大學的親睞。

假如孩子是去英語系國家讀高中，通常不用在國內報名參加雅思或托福等外語水平考試。高中出國留學孩子應該有一定的英語基礎性和自學能力，說到底語言表達是溝通交流的至關重要方式方法，特別是在在國外學習以及生活，許多 難題都來自孩子語言表達能力不足，因此要先集中注意力培養一陣子。

自制力：孩子的自控能力和自理能力是兩碼事兒。自理能力是比較容易教會的，可是孩子的自制力小孩子和本身的性格特征性格特征家里的教育經歷和背景相關。假如你從孩子的行為習慣主要表現看來，他的自制力比較差，包括沒有主見，比較容易盲目跟風，缺點知錯不改這些，那么不要冒險讓他在高中出國留學。

高中出國留學的4大優勢：一是語言優勢。孩子越小，學習語言的能力就越強。經過兩三年的高中教育，孩子的英文程度一般可以達到國內英文系畢業生的水平，實際運用的能力還會更強;二是因材施教。國外高中一般采用選課制，可以讓學生更早地直面自己的興趣、愛好，有的放矢地選課。學生完全可以根據將來讀大學的專業和未來從業的方向選擇課程，從而大大調動學習的積極性，也較容易取得高分。三是一考不再定終生。如果孩子屬于平時成績不錯，考試時常常因緊張發揮不佳的類型，國外高中普遍采用的平時表現持續評估制更有利于孩子。四是有更多機會。教育較發達的英語國家之間學歷互相認可的程度很高

但是過早地出國留學對學生們本身的發展趨勢未必有益。海外的教育培訓更加隨意，假如學生們自制力較弱，易于松懈、荒蕪課業。與此同時孩子太早離開父母，長期分開很有可能會致使與父母的友好度降低，影響情感。假如有機會或經濟條件容許，高中生能夠出國留學拓展一下視線，觸碰不一樣的意識和意識，有利于完善自我的價值觀念，但不適合太早出國留學。犧牲生活質量供孩子出國留學不可取。